2022年2月14日，第二輪雙一流大學(xué)名單公布，和第一輪相比，本次雙一流建設(shè)大學(xué)不區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，另外2022年2月8日，教育部在官網(wǎng)發(fā)布2022年工作要點(diǎn)明確提出“逐步淡化一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校的身份色彩”，將一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校統(tǒng)稱(chēng)為“雙一流”建設(shè)高校。
當(dāng)然教育部門(mén)也給出了相關(guān)解釋?zhuān)┐蠹覅⒖迹?/p>
建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，是所有中國(guó)高校的自覺(jué)追求和行動(dòng)目標(biāo)，要有世界一流的視野和格局�！半p一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”，學(xué)科為基礎(chǔ)，而不是人為劃定身份、層次，派發(fā)“帽子”，更不是在中國(guó)高校中劃分“三六九等”。
從首輪建設(shè)情況看，一些建設(shè)高校對(duì)“雙一流”建設(shè)堅(jiān)持特色發(fā)展、差異化發(fā)展的理解還不到位，仍把“一流大學(xué)建設(shè)高校”和“一流學(xué)科建設(shè)高�！弊鳛樯矸莺蛯哟巫非�，存在擴(kuò)張規(guī)模、追逐升級(jí)的沖動(dòng)。
新階段“雙一流”建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份色彩，探索自主特色發(fā)展新模式，引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。
第二輪建設(shè)名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，將探索建立分類(lèi)發(fā)展、分類(lèi)支持、分類(lèi)評(píng)價(jià)建設(shè)體系作為重點(diǎn)之一，引導(dǎo)建設(shè)高校切實(shí)把精力和重心聚焦有關(guān)領(lǐng)域、方向的創(chuàng)新與實(shí)質(zhì)突破上，創(chuàng)造真正意義上的世界一流。