童年的成長，對(duì)于每一個(gè)生命個(gè)體，不僅意味著記憶深處一組組美好的影像定格，更有著深遠(yuǎn)影響未來人生的教育基石。李彥宏從小就開始自己為下一個(gè)階段做選擇題、比爾·蓋茨的好奇心陪伴他至今、李嘉誠小時(shí)候已開始懂得責(zé)任與隱忍……這些童年經(jīng)歷潛移默化地演變成向前的助力，讓人感懷所謂成功真的不是偶然。
不少人知道李嘉誠擁有辛酸的童年。父親逝世讓他用稚嫩的肩膀挑起家庭重?fù)?dān)。在其后來洞悉玩具市場(chǎng)先機(jī)的“塑料花”創(chuàng)意贏得人生第一桶金背后，鮮有人知“長江”塑膠制品工廠最初因?yàn)楣に嚥贿^關(guān)被頻頻退貨，瀕臨夭折，正是母親慈愛的教導(dǎo)、舅舅賭上身家的擔(dān)保，才使青年李嘉誠走出低谷，并最終沖上云霄。
大洋彼岸，另一位首富比爾·蓋茨的母親正在為如何說服兒子不要邊吃飯邊看書而煩惱。按老蓋茨的話說，小蓋茨“對(duì)閱讀如此著迷是因?yàn)樗麑?duì)世界充滿好奇�！本枚弥w茨家形成一個(gè)習(xí)慣，遇到陌生單詞總有人去翻開詞典并大聲地朗讀出來。這增強(qiáng)了蓋茨的一個(gè)觀念：如果你有一個(gè)問題，答案一定存在于某一個(gè)地方，你所需要做的就是去找到它。
如果說李嘉誠、蓋茨的童年還在情理之中，那么新首富李彥宏的童年則在意料之外。李彥宏曾談到“并不覺得自己小時(shí)候有多么大志向”，他會(huì)好好學(xué)習(xí)但偶爾也會(huì)不寫作業(yè)、遲到、偷摘水果。他喜歡一個(gè)人練戲曲，還會(huì)每天守著河北臺(tái)聽評(píng)書。
不同于 “虎媽”式教育，李彥宏父母管得并不太嚴(yán)，主要靠孩子自己判斷和努力。陽泉晉劇團(tuán)老師曾希望錄取李彥宏，李爸爸也曾很正式地和兒子討論并承諾尊重他自己的決定。但在潛移默化鼓勵(lì)讀書的家庭里，加之大姐考上大學(xué)的激勵(lì)下，李彥宏從眾多選擇里回歸主業(yè)投入功課，這才有了今天的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖。
看似寬松的管教下卻有一條天則——李彥宏說那時(shí)父母對(duì)他強(qiáng)調(diào)得最多的，是做什么事情之前都要想清楚，但認(rèn)準(zhǔn)了就得堅(jiān)持�！罢J(rèn)準(zhǔn)了就去做，不跟風(fēng)不動(dòng)搖”也成為他始終秉持的信念，即便是在已經(jīng)成為首富的今天，他還是這樣去工作和思考。
很多家長都在感慨孩子難教。今天的孩子為什么難教?或許是因?yàn)榧议L們沒有把握好教育的關(guān)鍵——最傻的父母給孩子很多錢，有能力的父母會(huì)給孩子搭建人脈網(wǎng)絡(luò)，最聰明的父母以身作則給孩子一生受用的成長過程。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人等待家長用心去喚醒。有的家長用權(quán)威讓孩子俯首稱臣，有的家長用開放引導(dǎo)孩子在選擇中自由成長，人生有許多岔路口需要孩子們獨(dú)立面對(duì)，不妨像裝修屋子一樣精心創(chuàng)造孩子成長的氛圍，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身，你將看到巨人在睜開熟睡的眼睛。